Les "plus" du collège Notre Dame de Bellecombe

Niveau de réussite au Brevet proche des 100%

Le niveau de réussite au Brevet, en fin de cycle 4, à l’issue de la classe de 3e, est de 100 %. Le taux de mention “Très bien” et “Bien“ est d’environ 90%. Ces résultats sont obtenus sans sélection de niveau scolaire à l’entrée au collège. 

Une dynamique de travail est principalement basée sur une pédagogie d’engagement personnel des élèves et sur l’accompagnement de ceux-ci par les équipes pédagogiques.

Collège à taille humaine

La taille de la structure permet d’instaurer des conditions de travail et de vie scolaire sereines, apaisées et sécurisées. Attention, vigilance, disponibilité et réactivité des équipes éducatives sont de mise.

Au regard de ces conditions, le collège peut être qualifié d’établissement familial

Accompagnement pour l’orientation

Le dispositif PARCOURS AVENIR permet en 4e et en 3e d’aborder l’orientation pour le lycée dans de bonnes conditions. 

En 4e, la visite du Mondial des métiers est programmée.

En 3e, les Professeurs Principaux accompagnent, tout au long de l’année scolaire, les élèves lors de temps forts en classe ou lors d’entretiens, mais aussi leur famille, lors de réunions collectives ou lors de rencontres individuelles. Informations et conseils permettent à chacun d’effectuer, au regard des résultats scolaires, des choix de filières et d’établissements adaptés.

Pour les élèves de 4e et de 3e volontaires des visites de lycées technologiques et/ou professionnels sont organisées.

Découverte et encouragement de l’apprentissage langues

Tout au long des 4 ans au collège, nos élèves étudient l’Anglais en LV1. Ils ont aussi la possibilité d’entrer en classe bilangue Anglais/Portugais dès la 6e. Puis, à partir de la 5e, les élèves choisissent l’Allemand ou l’Espagnol en LV2. 

Dans toutes les langues enseignées au collège, l’accent est mis sur l’expression orale. Il nous tient en effet à cœur de faire en sorte que nos élèves se sentent à l’aise dans leur expression afin qu’ils soient outillés pour une éventuelle mobilité européenne ou internationale dans leur futur parcours scolaire ou professionnel. 

En plus de l’enseignement en classe, nous proposons de nombreuses activités afin d’encourager nos élèves à approfondir leur curiosité, et leurs connaissances linguistiques et culturelles en langues étrangères. 

En Anglais : Au CDI, lENGLISH CORNER est un espace tout en anglais où les élèves de tous niveaux peuvent consulter ou emprunter des magazines, des bandes dessinées et des ouvrages de littérature classique ou plus moderne en anglais. Les ouvrages sont didactisés et adaptés au niveau de langue des élèves. Une belle occasion pour eux de se rendre compte du fait qu’ils peuvent lire en anglais et ainsi progresser dans leur expression. 

En 3e, les élèves peuvent participer aux « SMOOTHIE TIMES« , club de lecture en anglais où ils sont invités à présenter des ouvrages de la sélection issue de l’ENGLISH CORNER, le tout autour d’un smoothie, encadrés par leur professeur d’anglais et par des professeurs d’autres matières volontaires et impliqués dans le dispositif. Un vrai moment culturel où la parole spontanée en anglais est entraînée dans une ambiance conviviale. Des « POP CORN SESSIONS« – projections de films en anglais au Cinéma Bellecombe- sont également organisées tout au long de l’année avec des échanges toujours riches autour des films sélectionnés.

Des sorties au théâtre, ou sur d’autres évènements culturels anglophones, sont également programmées pour tous les niveaux du collège selon la programmation proposée à Lyon durant l’année scolaire. 

National : Le niveau d’anglais de l’ensemble de nos élèves de 3e est validé à l’issue de leur cursus au collège dans la cadre de la certification nationale Ev@lang. 

Optionnel – Diplôme de Cambridge : Tout au long de l’année scolaire, les élèves volontaires peuvent se préparer, au collège avec des intervenants extérieurs, à l’obtention des Diplômes Cambridge – Niveau A2/ Key English Test ou Niveau B1 / Preliminary English Test. 

En Espagnol et en Portugais : Des voyages linguistiques sont proposés aux élèves de 4e de 3e afin d’approfondir leur connaissance des langues issues de la Péninsule ibérique. 

En 4e, les élèves se rendent à Lisbonne avec leur professeur de Portugais, et en 3e, ils ont la possibilité de visiter plusieurs sites historiques de l’Andalousie en Espagne. 

Des sorties culturelles durant l’année sont également proposées. 

Diversité de projets et de sorties

De très nombreuses sorties éducatives, culturelles et sportives sont organisées en complément des cours.

Année scolaire 2022/2023 : 

  • Journée Aviron Temps d’intégration en 6e et Temps de cohésion en 5e
  • Journée activités nautiques – Temps de cohésion en 3e 
  • Collège au Cinéma – Français en 6e
  • Fêtes de la Sciences – SPC et SVT en 4e
  • Biennale d’Arts Contemporain – Arts Plastiques en 3e
  • Spectacle de « La belle au bois dormant” à l’Opéra de Lyon – Education Musicale en 5e
  • Représentation de “L’école des femmes” au Théâtre de l’Iris – Français en 4e
  • Visite de la ville de Vienne antique – Latin 5e, 4e et 3e
  • Journée de découverte à la ferme – SVT en 6e
  • Voyage en Auvergne à la découverte des Volcans – SVT en 4e
  • Journée Course d’Orientation au Parc de Lacroix Laval – EPS en 4e 

Dynamique spécifique pour la préparation à l’épreuve orale du brevet

En guise d’introduction à cette dynamique, un accent est mis sur l’importance de l’oral avec la projection du documentaire “À VOIX HAUTE”.

Un accompagnement est proposé à tous les élèves de 3e avec une présentation exhaustive de l’épreuve orale du Brevet, au cours d’heures de vie de classe. 

Des ateliers axés sur l’oral sont mis en place, au cours de cette dernière années de collège, lors de temps obligatoires et facultatifs. A l’approche de l’examen, un suivi individuel est effectué par les enseignants, afin de veiller à la qualité du fond de la présentation orale des élèves. 

Enfin en mai et début juin, des temps de préparation orale, en condition d’examen sont organisés afin que les élèves puissent s’entraîner concrètement à cette épreuve.

Découverte et encouragement à la lecture et à l’écriture

La découverte et l’encouragement à la lecture sont mis principalement en valeur dans le cadre des cours de français et du CDI. 

En 6e et en 5e les élèves sont incités à réaliser des FICHES BONUS, après la lecture d’ouvrages issus d’une sélection proposée au CDI. En 4e et en 3e, un CONCOURS LECTURE repose sur la lecture de 3 ouvrages parmi une sélection de 6 et de questionnaires à renseigner. Ces dynamiques sont basées sur le volontariat et visent à se faire plaisir.

Chaque jour de la semaine, tous les élèves de 6e prennent part à un ¼ D’HEURE LECTURE, inclus dans leur emploi du temps, avant le début d’un cours. 

Enfin, nos élèves de 4e participent aux rencontres avec des auteurs dans le cadre du festival QUAI DU POLAR.

Un ATELIER D’ECRITURE permet, sur des temps extra-scolaires, à des élèves volontaires de 4e et de 3e de se retrouver et de composer individuellement avec plaisir selon des consignes de circonstances

 

Partenariat avec Lyon Glace Patinage

Ce partenariat permet aux élèves compétiteurs du Lyon Glace Patinage de bénéficier d’aménagements d’emploi du temps : L’objectif ici est de répondre, tout au long de l’année, ou de manière ponctuelle, aux nécessités des entraînements et des compétitions, pour les sportifs de haut niveau issus de cette structure sportive.

Label Eco-collège

“Éco-école” est un programme international d’Éducation au développement durable (EDD) développé, en France, par l’office français de la Fondation pour l’Éducation à l’Environnement en Europe (of-FEEE), avec le soutien du Ministère de l’Éducation Nationale.

Ce label obtenu depuis plusieurs années par le collège Notre Dame de Bellecombe vient valoriser la démarche pédagogique d’écologie intégrale de l’établissement et récompenser l’engagement de tous, en particulier des élèves, dans le projet.

 

Le comité de labellisation se réunit chaque année, il est constitué par des représentants de l’ADEME, de CITEO, de la MGEN, du FRENE, de l’UNESCO, de l’UNICEF, de l’Association des Maires de France et de l’association Teragir.